Secondary School Teacher – 中学老师

• 用一系列教学方法和材料提供教学大纲所规定的课程；presenting prescribed curriculum using a range of teaching techniques and materials;
• 通过创造性活动培养学生的兴趣、才能和协调能力；developing students’ interests, abilities and coordination by way of creative activities;
• 引导课堂的讨论，并检查课堂作业；guiding discussions and supervising work in class;
• 准备和安排考试、项目和论文、以及完成相应的评分工作，用以评估学生的进步程度，并记录结果；preparing, administering and marking tests, projects and assignments to evaluate students’ progress and recording the results,
• 同学生及家长讨论学生的进步和可能存在的问题，并从学生顾问及高级教师处获取建议；discussing individual progress and problems with students and parents, and seeking advice from Student Counsellors and senior teachers,
• 保持教室及其他学校区域的纪律；maintaining discipline in classrooms and other school areas;
• 参加员工见面会，教育相关会议，以及教育研讨会等；participating in staff meetings, educational conferences and workshops;
• 和学生家长、社区以及商业团体协作；liaising with parent, community and business groups;
• 保存教学与学术记录；maintaining class and scholastic records;
• 实施额外的活动大纲，比如体育项目、学校音乐会、短途旅行与其他特殊兴趣活动等；performing extra-curricular tasks such as assisting with sport, school concerts, excursions and special interest programs;
• 监督学生教师的安置。supervising student teachers on placement.

在新西兰，成为中学教师需要在教师协会（Teaching Council of Aotearoa New Zealand）完成职业注册，拥有符合要求的学历背景：拥有本科学历（切合新西兰高中教学科目），并且完成中学教师注册课程。对于海外申请人来说，成为新西兰注册教师的一大门槛便是雅思成绩要求了——毕竟，做教师是要给母语为英语的孩子们授课的——雅思4个7分乃至7.5分的入学要求。不过，如果申请人在新西兰完成了本科或硕士课程，可以申请豁免雅思要求，直接入学。

目前，在新西兰，符合教师协会要求的中学教师注册课程包括：

在新西兰移民局的短缺行业指南中，『教育』被归为了『即时短缺行业』，而实际上，并没有任何一个与教育相关的职业位于『即时短缺清单』中，不享受任何移民政策上的短缺职业福利。实际上，教育行业被特别地列为紧缺行业正是因为『新西兰教师短缺程度已经达到危机等级』这一行业现状。

人民日益增长的教育需求以及师资力量增长过缓的矛盾导致新西兰基础教育捉襟见肘，尤其是以人口急剧增长、生活成本快速上涨的奥克兰地区为代表。

一方面，近几年教师队伍老化，退休以及超龄返聘的老师越来越多，而年轻的教师则因『待遇过低』『房价过高』离开教师行业或前往其他国家和地区；另一方面，教师的培养速度也跟不上实际需求。从而导致了上图新闻中『教师短缺达到历史最严重程度』以及『本地教师招聘受阻学校欢迎海外教师人才』等新闻。

教师短缺也导致了民众的担忧，因此，顺应民意的工党在竞选期间主打的相关教育行业政策也着重放在了『积极提高教师待遇』与『积极培养教师人才』这两大方面。

在新西兰从事教师职业，无论是幼儿教育还是中小学各科老师，均需要就读指定的教师课程并完成职业注册，受对应的教师协会统一管辖。教师协会除了对教师职业能力的监管外，同时保障教师的福祉与权力，定制教师与学校达成共识的Collective Agreements『雇佣集体协议』便是其关键的指导性文件，而依据教师的学历与经验来评判的标准化薪资在其中占据重要内容。也就是说，与国内的『事业单位』性质相似，新西兰教师的薪资并不由市场波动或个人谈判影响，其受到行业保护与监督。

雇佣集体协议规定，注册教师的薪水将以教师的学历、经验以及额外教职上大部分为主要评判标准，中学教师的薪水划分如下：

中学教师不是长期短缺职业，在移民政策上没有额外加分等福利，但实际的就业缺口非常大。